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El 2 de abril se celebra el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil.

La Literatura Infantil y Juvenil bate el récord de 55 millones de ejemplares producidos y aumenta su facturación un 2,6%

Siguen en alza los libros conmemorativos y la fantasía como temática principal de las obras.

Cataluña celebró sus 40 años de publicaciones infantiles, el sector editorial gallego continúa con “fuerte dinamismo” y los libros en euskera para los más pequeños permanecen “sin cambios”.

Madrid, 29 de marzo DE 2007.- La Literatura Infantil y Juvenil ha superado el máximo histórico de 55 millones de ejemplares producidos, lo que ha supuesto un crecimiento de casi el doble, un 6%, respecto a la producción del sector editorial general, que ha aumentado sólo un 3,5%, según los datos del Anuario del Libro Infantil y Juvenil 2007, publicado por Ediciones SM, que presentaron hoy en Madrid la coordinadora del estudio y gerente Editorial de SM, Elsa Aguiar, y el psicólogo educativo Felipe Romero.

La facturación de la literatura infantil y juvenil ha supuesto además el 9,6% del total del sector editorial, donde los textos universitarios y la literatura para adultos son los de mayor venta. Aguiar explicó que “en concreto, los libros para niños y jóvenes han facturado un 2,6% más respecto al año anterior gracias al incremento del precio medio de cada ejemplar (7,08 euros), a pesar de que las ventas han descendido un 3,3% con cerca de 40 millones de libros vendidos (1.368.365 ejemplares menos)”.

En ese sentido, añadió que “aunque el precio ha subido un 6%, todavía sigue habiendo una diferencia de casi 5 euros respecto a los libros dirigidos a los adultos”. Por otra parte, ha aumentado el número de cadenas de librerías especializadas, que se convierten en el segundo canal de ventas por delante de los hipermercados.

“El sector de la Literatura Infantil y Juvenil atraviesa una situación de madurez en lo bueno y en lo malo. Un aspecto negativo es que ha aumentado la rotación por el incremento de las novedades y no da tiempo a que libros de gran calidad lleguen a consolidarse”, indicó la responsable del estudio, que recalcó el “gran esfuerzo” que están haciendo tanto editoriales, como autores y profesores para “mantener viva la literatura infantil” y para atender “las necesidades de los chavales”.

Por otro lado, señaló que, de los 70.000 libros editados en España, “cerca de 12.000 títulos fueron de literatura para niños y jóvenes”, lo que ha supuesto también un incremento del 10% respecto al año anterior, por encima del sector editorial que ha experimentado un incremento del 2,6%.

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Fantasía y libros conmemorativos

Después de que el IV Centenario de El Quijote en 2005 dejara una abundante presencia de libros conmemorativos, Elsa Aguiar subrayó que el pasado año “este tipo de obras continuaron de moda con títulos como Platero y yo, en honor al cincuentenario de la concesión del Premio Nobel al escritor Juan Ramón Jiménez, y diferentes novelas de aventuras sobre Cristóbal Colón, conmemorando el V Centenario de su muerte”.

En cuanto a las tendencias, Aguiar señaló que la fantasía sigue causando “furor” y continúa siendo la preferida de los más pequeños y jóvenes, avalada por el éxito, con más de 300.000 ejemplares vendidos y la traducción a 13 idiomas, de la trilogía de Laura Gallego, Memorias de Idhún. También se publicó el pasado año Harry Potter y El Misterio del Príncipe, sexta entrega de la famosa saga, entre otros destacados títulos de este género.

Además, hizo especial hincapié en la aparición de una “nueva” categoría de libros “dirigidos a fomentar la creatividad infantil”, siendo Media vaca, Kókinos y Coco Books las tres editoriales más representativas.

Literatura para niños en catalán, gallego y euskera

En el análisis del sector por Comunidades Autónomas, en Cataluña destaca una vitalidad sorprendente en el sector unida a la “satisfacción de la cultura catalana que lleva 40 años de publicaciones infantiles y juveniles, con obras de gran calidad, que abren nuevas líneas de formato híbrido en donde la ficción y la información se mezclan y cuyo objetivo primordial es la formación personal”, según indica Teresa Mañá, en su artículo titulado “…Y que cumplas muchos más”.

Por su parte, Xose Antonio Neira Cruz, encargado de analizar la literatura infantil y juvenil en gallego, resalta en su artículo “Galicia Ilustrada” la continuidad de su actividad editorial y el “fuerte dinamismo” que ha llevado a esta literatura “a los medios de comunicación, al fomento de la lectura en bibliotecas y a las celebraciones de diferentes encuentros y salones del libro”.

Además, Neira destaca el protagonismo sobresaliente del álbum ilustrado como “código y mensaje autónomo así como soporte de calidad estética y contenedor de propuestas artísticas”. Sin embargo, resalta la escasez de títulos que sigue habiendo en el terreno de la poesía, el teatro y el cómic para niños y jóvenes en esta lengua.

En cuanto al análisis de la actividad editorial en euskera, Xabier Etxaniz Erle explica  en su artículo “Sin grandes cambios”, que “una cierta saturación del mercado literario como consecuencia de que la consolidación de la producción editorial no se ha correspondido con un aumento del número de lectores”. Además, el autor señala que de nuevo la novela ha sido el género más cultivado durante 2006.

Promoción en los colegios

Este año el Anuario incluye un monográfico titulado “Utopías lectoras y promoción de la lectura en la escuela”, que intenta desvelar el papel de los profesores y la situación de la escuela como fomentadores de la lectura. El estudio, realizado por el psicólogo educativo Felipe Romero, señala la importancia de las bibliotecas de aula sobre todo en Primaria y analiza la situación de los recursos, actividades y métodos de selección de lectura en los colegios.

“La disponibilidad de bibliotecas es casi universal y solo uno de cada cuatro profesores no las usan”, explica el autor. En cuanto a los recursos tecnológicos, destacó que están “escasamente aprovechados”, por la posible existencia de “una barrera actitudinal por parte del profesor, que ya tiene experiencia docente y presenta generacionalmente aún poca cercanía a las tecnologías”, añade.

Para Romero, en el fomento de la lectura “es fundamental enriquecer los criterios de selección de la literatura infantil y juvenil en los colegios, ya que no debe ser tarea fácil saber qué libros se les va a ofrecer a los alumnos”. Además, explicó la importancia de “aportar herramientas de promoción de la lectura para su evaluación posterior en los propios centros” y la necesidad de “apoyarse en una tradición cultural, que de forma indirecta vincule la lectura con otras entidades e iniciativas que se realizan fuera de la escuela pero que comparten el mismo fin”.

Por otro lado, el autor indicó que el estudio explica la presencia de un canon escolar en la promoción de la lectura basado en “la estrategia de la obligatoriedad y la evaluación” y que se muestra restrictivo porque “excluye la lectura en soportes digitales”. Este método cuenta con la presencia de los autores clásicos, sobre todo en los dos últimos cursos de la ESO, y refleja una estrecha relación con las iniciativas culturales, según recoge el autor.

Presencia en Latinoamérica

Por primera vez, el Anuario también dedica un espacio a la marcha de este sector en Argentina, Colombia y México. En el primer país, según el informe, “la situación mejora lentamente, quedando todavía 3 millones de chicos que no reciben ningún libro durante todo el año lectivo”.

Por su parte, Colombia atraviesa un periodo de estancamiento caracterizado por “falta de renovación de autores consagrados, la casi inexistente aparición de nuevos nombres y la temerosa apatía de las editoriales industriales que no apuestan nada por el desarrollo y la promoción de la lectura”, recalcó la coordinadora del anuario.

En cuanto a México, a diferencia de los anteriores, el país presenta un panorama más esperanzador, con “abundante literatura popular de tradición oral destinada a niños”, mayor presencia de autores e ilustradores y una fuerte participación del sector gubernamental, editorial y de la sociedad civil “cada vez más consciente de la importancia que la lectura tiene en la vida”.

CONTENIDOS Y AUTORES:

1.- Cifras y estadística:
LA LIJ SE HACE MAYOR
Dpto. de Investigación de SM

2.- Características y tendencias:
2006: UN BUEN AÑO
Victoria Fernández

3.- Actividad editorial en catalán:
…Y QUE CUMPLAS MUCHOS MÁS
Teresa Mañà

4.- Actividad editorial en gallego:
GALICIA ILUSTRADA
Xosé Antonio Neira Cruz

5.- Actividad editorial en vasco:
SIN GRANDES CAMBIOS
Xabier Etxaniz Erle

6.- La vida social de la LIJ:
¡DE CUMPLE CON LA LIJ! (Mentideros 2006)
Sara Moreno

7.- Monográfico:
UTOPÍAS LECTORAS Y PROMOCIÓN DE LA LECTURA EN LA ESCUELA
Felipe Romero Martín

Anexos:
LA LIJ EN ARGENTINA, MÉXICO Y COLOMBIA
Laura Leibiker
César Camilo Ramírez
Luz María Sainz González

Anuario del Libro Infantil y Juvenil - versión íntegra en PDF.

Ediciones SM distribuye de forma gratuita el Anuario del Libro Infantil y Juvenil 2007 a través de su Centro de Atención al Cliente: Fax: 902 24 12 22    [email protected]