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El aprendizaje basado en proyectos (ABP), paso a paso
El aprendizaje basado en proyectos (ABP) ofrece el marco para una transformación educativa que parte de la necesidad de conectar con los intereses del alumno. Los alumnos, y nosotros mismos, aprendemos porque queremos. Aprendemos cuando hay algo que se sitúa en el plano de la necesidad de conocer. Para que esto suceda es preciso que conecte con nuestras vidas y nuestros intereses.
El ABP permite también desterrar la idea de un aula cerrada al exterior que trabaja con simulaciones. Los proyectos abordan la realidad para que los alumnos la analicen, la empleen como herramienta de aprendizaje, intervengan en ella y se comprometan. Se trata de una estrategia de aprendizaje que no busca la mera transmisión de contenidos, sino crear experiencias educativas cooperativas que provocan un cambio personal y de grupo al enfrentarse a ellas.
Esta obra plantea a los docentes cómo conseguir a través del ABP que los contenidos se incorporen al modo de entender la realidad de sus alumnos. Cómo lograr que vivan experiencias capaces de aportarles información que ellos consideren relevante, cuestionar sus ideas previas y remodelar en parte su manera de entender el mundo.
SOBRE EL AUTOR
Juanjo Vergara es maestro, pedagogo y posgrado en educación de adultos y animación sociocultural. Ha trabajado como docente en educación primaria, educación secundaria, formación profesional, educación de adultos, ámbitos de exclusión y formación de educadores.
Participa como ponente en cursos de formación de profesorado sobre innovación educativa y aplicación del MBP en centros públicos y privados. Ha sido premiado por Fundación Telefónica en el Concurso Internacional de Educación al mejor proyecto educativo, y por la Revista Educación 3.0 en la sección de Método de Proyectos. Ha recibido también el premio Vicente Ferrer de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo por el proyecto El Péndulo de Ifoulou.
