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El objetivo del proyecto es promover el desarrollo de las zonas desfavorecidas de Argentina, Chile y Perú a través de la difusión de la lectura y la escritura en lengua castellana entre los colectivos infantiles y juveniles

En su primer año, el programa ha contado con la participación de 30 escuelas, 79 aulas, 93 docentes y 1.285 alumnos en situación desfavorecida.

Buenos Aires, 1 de octubre de 2010.- El presidente del Gobierno de La Rioja, Pedro Sanz, ha visitado esta mañana en la ciudad argentina de Buenos Aires una de las escuelas en las que se está llevando a cabo el proyecto ‘Club Telémaco.Escribir como Lectores’, una iniciativa de cooperación y promoción socioeducativa impulsada por el Ejecutivo regional junto a la Fundación SM.

Durante la visita, alumnos y docentes de tres escuelas participantes en el proyecto han manifestado su satisfacción con el proyecto a los representantes de la delegación del Gobierno de La Rioja y de la Fundación SM allí presentes y han representado en clave de radioteatro de Octubre, un crimen, obra sobre la que gira el proyecto en Argentina.

Además del presidente del Gobierno de la Rioja y de José María González, Coordinador de Programas de la Fundación SM, en el acto han intervenido Norma Huidobro, autora de Octubre, un crimen; Juan Cruz Varela, director de la futura película basada en la novela; Carolina Muavero y Norma Salles, Co-Coordinadoras Técnico-Pedagógica del Proyecto en Argentina; Raúl Artelino, Coordinador Institucional del Club Telémaco en Argentina (ABPMB) y Laura Leibiker, Jefa de Publicaciones Generales de SM en Argentina.

El programa de lectoescritura Escribir como lectores tiene como fin último promover el desarrollo de las zonas desfavorecidas de Argentina, Chile y Perú a través de la difusión de la lectura y la escritura en lengua castellana entre los colectivos infantiles y juveniles.

El programa tiene una duración inicial de tres años, siendo este el segundo, y en su primer año contó con la participación de 30 escuelas, 79 aulas, 93 docentes y 1.285 alumnos.

En Argentina el proyecto se ha desarrollado en distintas zonas del sur de la ciudad de Buenos Aires y el Gran Buenos Aires. En 2009 participaron 17 escuelas, 46 aulas, 53 docentes y 1.117 alumnos. Estas cifras se han incrementado en 2010, siendo 17 escuelas, 59 aulas, 61 docentes y 1.274 alumnos.

Para su desarrollo se han capacitado a maestros de Primaria y primeros años de Secundaria para que estos puedan, a través de la escritura y la lectura, aumentar el desarrollo intelectual de sus alumnos, garantizar un mejor nivel de español y, con todo ello, promover una mejor calidad de vida de niños y preadolescentes, en especial los más necesitados.

Con este fin, sehan organizado talleres de escritura creativa, adaptados a diferentes edades, íntimamente ligados a la promoción de la lectura y enmarcados dentro de un programa de socialización en la escuela. Estos talleres o grupos llevarán a cabo un triple proceso: interiorización de la lectura, socialización de sus contenidos y formas, y elaboración de nuevos textos de creación propia desarrollados comunitariamente. En todo este proceso cuentan con el acompañamiento de reconocidos autores de literatura infanto/juvenil: Norma Huidobro y su obra Octubre, un crimen en Argentina, Beatriz Huidobro y Misterio en Los Piñones en Chile y Gladys Segovia y La leyenda del Signo en Perú.

Escribir como lectores se enmarca dentro de los programas de Cooperación al Desarrollo dirigidos por el Gobierno de La Rioja, a través de la Consejería de Presidencia y Acción Exterior – Cooperación Directa, para contribuir al impulso y fomento de la lengua española, que tiene su cuna precisamente en San Millán de la Cogolla, en el corazón de La Rioja. Por su parte, la Fundación SM, presente en dicha Comunidad desde el año 1958 con el colegio marianista de Santa María, tiene como uno de sus cuatro objetivos básicos la promoción de la lectura, especialmente entre los colectivos menos favorecidos.

Consejería de Presidencia y Acción Exterior – Cooperación Directa del Gobierno de La Rioja

El Gobierno de La Rioja, consciente de las aportaciones personales, de experiencias y de estrategias que la sociedad riojana puede hacer a través de los distintos departamentos de su Administración Regional y de otros estamentos que habitualmente no trabajan en áreas relacionadas en cooperación, comienza en el año 2000 a abordar la denominada cooperación directa, en la que la propia Administración interviene directamente en alguna de las fases que componen el ciclo del proyecto.

La Administración riojana asume la formulación y gestión directa de actuaciones en otros países, para optimizar recursos e incrementar la colaboración interadministrativa. De este modo se pretende que cada entidad pueda encontrar un espacio propio para desarrollar su compromiso con un mundo más justo y lograr un mayor impacto en las poblaciones beneficiarias de las actuaciones.

Fundación SM

La Fundación SM destina los beneficios del grupo editorial a actuar en cuatro grandes áreas: investigación educativa, formación y dignificación de la labor docente, impulso de la literatura infantil y juvenil, y promoción socioeducativa.

Su principal objetivo es hacer llegar la docencia y la cultura a los sectores más desfavorecidos de la sociedad. El capital fundacional de la Fundación SM lo constituye la empresa Ediciones SM. Así, los beneficios de la empresa se destinan a la realización de actividades y programas de extensión de la cultura y la educación. Para SM la responsabilidad social corporativa no es una actividad más, constituye un elemento intrínseco de su propia estructura.